Мозг человека – это самый главный управляющий практически всеми процессами в организме. Для восстановления наших пациентов мы часто работаем с органами, мышцами, корректируем воспаление, восстанавливаем эмоциональный фон, но совсем не обращаем внимание на головной мозг, последствия его травм, различных стрессов. А ведь если мозг болен, то мы не способны получить адекватный ответ при мышечном тестировании, а значит и провести точную диагностику, что в итоге поведет нас по ложному следу. Если мозг болен, то нарушена координация и гармоничная работа мышц, человек будет чаще травмироваться. Если мозг болен, человек не будет способен усвоить большой объем информации в стремительно меняющемся мире. Если мозг болен, иммунная система будет вновь и вновь истощаться, частые воспалительные процессы и инфекционные болезни будут обеспечены.
Много процессов будет страдать, если мозг не в порядке. Можем ли мы ему помочь? Да!
Главное, знать какой вопрос задать организму и предполагать где именно искать ответы. Здоровый мозг = легкость движения и радость от жизни!

Цель семинара:
Расширить представления слушателя о принципах диагностики с помощью методов прикладной кинезиологии и лечения функциональных нарушений головного мозга посттравматического, метаболического, эмоционального происхождения.

Для кого семинар:
Для специалистов с высшим и средним медицинским образованием, владеющих навыками мануального мышечного тестирования — неврологов, мануальных терапевтов, остеопатов, врачей лечебной физкультуры и спортивной медицины, физической и реабилитационной медицины, стоматологов, массажистов, специалистов, желающих применять знания медицинской кинезиологии в своей работе.

Задачи семинара:

• Осветить общие представления об анатомии, функции различных областей головного мозга, процессах, происходящих в нем
• Осветить перечни симптомов, которые могут возникать при функциональной патологии головного мозга
• Обучить кинезиологической диагностике многочисленных функциональных нарушений головного мозга с помощью метода мануального мышечного тестирования и специфических провокаций.
• Продемонстрировать принципы дифференциальной диагностики посттравматических нарушений от метаболических и эмоциональных дисфункций головного мозга
• Индивидуально обучить каждого слушателя корректировать дисфункции головного мозга, основываясь на предшествующей кинезиологической диагностике.
• Обучить каждого слушателя процессам переобучения головного мозга.

Учебный план

День 1

Теория

• Головной мозг – главный анализатор и командир процессов в организме.
• Анатомия головного мозга. Функции зон головного мозга, их расположение.
• Экстрапирамидная мышца – индикатор функции головного мозга.
• Нейропластичность и нейродегенерация. Факторы, влияющие на старение мозга.
• Провокации для ствола головного мозга.
• Специфическая кинезиологическая коррекция функций головного мозга, теория

Практика

• Мануальное мышечное тестирование экстрапирамидных мышц.
• Проведение провокаций для ствола головного мозга.
• Использование методов коррекции стволовых нарушений головного мозга

День 2

Теория

• Координация, управление своим телом и мозг. Разбор функций и структур, отвечающих за равновесия. Головокружение.
• Память, эмоции.
• Черепно-мозговые травмы, их влияние на качество жизни человека.
• Перкуссия. Коррекция.
• Метаболические и эмоциональные стрессы и головной мозг.
• Альфа-, бета-, гамма- волны головного мозга
• Применение транскраниальной вибрации для головного мозга как метод диагностики.
• Транскраниальная магнитная стимуляция как метод лечения головного мозга

Практика

• Провокации для мозжечка -органа равновесия, для коры больших полушарий.
• Провокации при последствиях ЗЧМТ. Способы коррекции.
• Память и эмоции. Провокации.

День 3

Теория

• Примитивные рефлексы и головной мозг. Способы коррекции и интеграции рефлексов.
• Стареющий мозг. Как затормозить старение.
• Нейродегенеративные заболевания, тяжелые ЗЧМТ, особенности диагностики и коррекции.

Практика

• Реедукация головного мозга
• Тренировка всех изученных провокаций на головной мозг
• Тренировка коррекции всех дисфункций головного мозга.

Итоги семинара:

Объем теоретических знаний по окончанию семинара

• представление об анатомии, функции головного мозга, его отдельных зон
• знание о симптомах, которые могут быть следствием дисфункции определенной зоны головного мозга
• знание специфических провокаций для каждой зоны головного мозга и вариантов их коррекции.
• понимание причин появление дисфункций головного мозга

Объем практических навыков по окончанию семинара

• Проводить мануальное мышечное тестирование экстрапирамидных мышц (широчайшая спины, средняя порция трапециевидной мышцы и прямая мышца бедра).
• Проводить специфическую провокацию и находить терапевтическую локализацию при дисфункции той или иной зоны мозга.
• Корректировать имеющиеся нарушения головного мозга с помощью кинезиологических методик.
• Обучать пациентов реедукации головного мозга

Преподаватель:
Александр Аркадьевич Березовский
Преподаватель Академии медицинской кинезиологии и мануальной терапии проф. Л.Ф. Васильевой
кинезиолог, педиатр, невролог, мануальный терапевт

24-26 октября 2025г.

ИСТОЧНИК

СКАЧАТЬ